注重团队精神的培养

拓展训练是培养学生团结合作，共渡难关，达成目标的很好的训练项目，是东北大学MBA教育的必修课，通过拓展训练能使社会上很分散MBA学员在很短时间的内，达到相互之间比较熟悉，为今后班级团队精神的培养和班级管理创造了一个良好的开端。

注重国际交往与合作

东北大学在MBA教育上注重拓宽视野，加强国际间的合作与交流，先后与日本九州大学、法国大学建立了学生互换培养的校际合作关系，特别是国际MBA模拟跨国公司教学平台的引进，成为东北大学MBA培养的显著特点。Management Game（以下简称MG）是美国卡耐基梅隆大学（Carnegie Mellon University: 以下简称CMU）管理教育的一门颇具特色的综合性课程,是Capstone Course，即是MBA学员传统毕业论文的等价课程。这一课程充分体现了MBA教育的特点，侧重在Business Training 而不是Academic Education。 2000年东北大学工商管理学院参与了CMU的全球MG管理教育课程，是国内唯一一家参与该课程的大学。2001年至今，我院共有120名优秀的MBA学员修读此课程。CMU指导教授对我们学员的出色表现给予好评，并为学员颁发两校共同签证的课程证书。在2001年全国高校MBA培养验收中，该课程得到验收专家组的充分肯定，并建议向全国推广。 MG以CMU交互式计算机模拟系统为支撑，通过国际上多个国家和地区（匹兹堡、康乃迪克州、佛罗里达、迈阿密、日本、智利、阿根廷、乌克兰、俄罗斯、加拿大等）大学的参与，构建了一个模拟的国际动态竞争性市场经营环境，其中包括生产并销售同一类别两个档次产品的五家股份制跨国公司，它们要在五个主要的国际零售市场和一个政府采购市场上进行竞争，所有的模拟公司还共同组成一个模拟的股票市场。MBA学员是以模拟公司的高层管理人员的身份出现的。每五名学员组成一个模拟公司的经理班子接手管理一家跨国公司。东北大学经过8年MG项目的引进和实践，培养了大批既有理论基础，又有实践经验的高水平MBA学员，这些学员走向社会后，经过社会实践，普遍反映MG项目对今后走向工作岗位，尽快熟悉和掌握管理技能有很大的帮助。东北大学通过MG项目的引进和实践，为中国MBA教育在人才培养方面，探索出一条新路子。

注重案例教学和社会实践

在理论教学当中大量穿插案例教学，同时组织学生参观企业生产工艺和管理方式、企业文化等，突出案例教学和实践教学在MBA培养过程中的重要性。

依托地区经济背景，办出特色MBA

东北大学MBA的培养，是以东北老工业基地为依托，立足东北放眼全球，首先培养的MBA学生要成为本地区的经济发展生力军，全球经济一体化，还要让他们具有国际化视野，培养他们有洞察国际经济变化的敏锐嗅觉和应对变化聪明才智。

加强MBA学员社会责任的培养

MBA学员是现在和未来的企业家和高级经营管理者，有无社会责任是衡量 MBA教育成功的关键，企业家是社会的精英，是国家生产经营活动的组织者和社会财富的创造者，他们有无社会责任，关系到国家的命运，为此东北大学特别注重社会责任感的培养，在这方面MBA学生当中也涌现出很多典型事迹， 04EMBA为内蒙古韩家窝棚小学捐资助学的行为就是其中一个比较典型的事迹，在社会上反响很好。

关注毕业生的成长

跟踪、调查毕业生成长的足迹，及时反馈毕业生的有关信息，体现培养院校对毕业生的关怀和对MBA教育思考，每年东北大学都举办一次新年联欢会，都会把新老学生邀请到一起，进行经验交流，噓寒问暖，使老生感到虽然毕业多年，但仍然受到学校的牵挂，有归属感，他们会把这种感激化作工作的动力和对学校发展的关注上，学生永远使学校的宝贵财富。